雪佛兰·红粉笔丨积攒山谷里最美好的画面,送给你们

时间 • 2025-08-05 10:41:57
孩子们
他们
老师
柿子

不知不觉一周的支教活动已经结束。2017年雪佛兰·红粉笔乡村教育计划最后一站福建站圆满谢幕。就如同刚来白桃小学的第一天,离开的路途依然得经过蜿蜒曲折的盘山公路翻越大山。同样的路,心情却不一样了。除了期待,还有过去这一周留存的感动与温暖回荡在脑海中。

这是一方温暖的净土

在福建泉州安溪县白桃小学待的时间最长的人恐怕就是林校长,他坚守家乡扎根于白桃小学,这一待就是二十几年,一心为孩子们着想。

周二全校集会时,我无意间经过操场,看到林校长正在整顿孩子们的队列,像家长一样语重心长的告诉他们“现在已经进入冬季,天气开始变得干燥,你们千万不要玩火,很容易引起火灾。一定要记住哦!不能玩火柴、打火机等”。大到学校的教育计划和体系,小到学生的日常生活细节,林校长都事无巨细的操心着。

校长与老师们为了大山里的孩子,付出了自己的青春。当我写下第一篇支教日记的时候,没有料到有读者在文章下面留言说是林校长的第一届学生。

后来校长联系上了这名学生,如今以入学考试成绩第一的优异成绩考入福建省委党校,在读研究生。正如校长所说的那句“心中若有桃花源,何处不是水云间。”

长睫毛“美男子”

这个小男孩拥有长长的睫毛,活泼好动。

他爸爸是语文老师。我问过他语文好不好,他说不好,哈哈哈哈~我们叫他“美男子”,小男孩不仅长得俊俏,心灵也很美。他不小心被我放在宿舍的行李箱摔倒后,二话不说的忍着疼痛爬起来当作没什么事也没发生,少了温室里小孩子的娇气。

“美男子”初次见到我,便对我毫不掩饰地表达了喜欢。他矫健敏捷地爬上树摘下了柿子送给我和其他的老师。

“老师,你想要吃几颗柿子?我明天再去给你摘”

“那能不能送给我们宿舍老师每一人一个呀?不过摘柿子很危险吧?还是不要去摘了”

第二天、第三天依然会收到可爱的小柿子。直到离开学校的那一天,我把还未熟透的5个硬硬的橙色柿子都装进了行李箱。这几天它们刚好熟透了,一层层拨开柿子皮,虽然凉凉的却格外的甜,让我体会到了这些孩子们火一般的热情。

手巧的小小仙女们

春阳的家就在我们宿舍隔壁。有一天午休的时候,我正在做PPT。窗帘那边传来声音。回头看见一双稚嫩的小手伸进来了,小心翼翼将一个插满植物和小花的藤编花篮、一颗柿子、几朵山茶花放在了桌上。

我推开门,春阳轻声细语的告诉我,这是她和好朋友玲芳用采摘的材料做的礼物想送给我。

渐变颜色的竹篮里面还放了刚采摘来的山茶花朵。

她们让我用新鲜的山茶花泡水喝

她们体贴又温暖的礼物

如深秋山谷里的骄阳那般明媚清新

“我很想他们”

我会教孩子们一些人文地理知识

有一节课曾经采访他们想去哪里

五年级的一个女孩子举手站起来,干脆利落地告诉我“福州!”

我好奇她的想法

于是她娓娓道来:福州有我的亲人爸爸妈妈,还有之前来支教的老师也在福州。

“我很想他们”女孩子的眼眶微微红

就是这简单的五个字直抵人心

愿你有一双翅膀

飞过高山,飞过丛林

飞到你爱的人身边

学会离别,是人生的必修课

在支教期间,小朋友会问我:“老师以后还会来这里支教吗?还会来看我们吗?”

我无法兑现承诺,也不想伤害他们的期待。孩子们会单纯的信任你,记住你说过的每一句话。

“老师还有自己的工作需要做,支教队伍明年会去其他需要我们的学校支教。但是老师不会忘记你们。”

“你们都是勇敢的孩子对不对?要答应老师,用微笑和我们道别。”

这一生会经历多少的离别,从来没有数清楚过。我只知道,离别是每个人不得不面对的一道题目,因为终究你将道别所有人,一个人独自走完生命最后那一秒。

支教期间,作为志愿者的我,也从孩子们身上获得了珍贵的东西。和他们是对等的关系,我们互相帮助互相给予。在白桃小学和孩子们在一起的这段时间,他们带给我浮躁日常生活中不曾找到的单纯与轻松,我带给他们不曾看到的另外世界。我们彼此珍惜相遇的这一段时间,也就想要从容无憾的勇敢面对分别的那一刻。

临走的那一天,春阳拉着弟弟让她妈妈给我们合影。后来,她把这张简单的合照变成了自己的QQ头像。

我喜欢你,所以我的头像就是我们的合照。大概这是我见过的最直接的“表白”方式吧

看到孩子们送的礼物

看完孩子们最后的文艺汇演

听着孩子们稚嫩清晰的声音

那些精致的手工制品

一张张五颜六色的图画

一句句诚挚的祝福和表白

道尽离别意

这些心怀希望的少年们

用尽全力地灿烂微笑

他们肆无忌惮地活蹦乱跳

心怀感恩地相信他人

毫无保留地表达爱意

让我相信

你我定会是奋不顾身用力拼搏的少年

把这段点滴用相机记录下来拍成了视频

送给白桃乡山间的少年少女们

NanC也感谢一直有你们在陪伴

雪佛兰红粉笔乡村教育计划,致力于改善偏远地区素质教育的发展水平。2006年启动至今已组织了超过600名来自全国各地的“粉笔头”,走过27个省、直辖市的60所乡村小学。我们希望通过素质教育的课程授课,启迪贫困乡村地区少年儿童的心智,用我们的眼界,改变他们的视界。

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