与手机“争夺”留守儿童

一

手机的渗透，从肉体到精神

“在农村，一些中小学留守儿童放假回家后，‘盯着手机不离手’成为常态。”

今年刚退休的某镇村小教师也发现，村子里留守儿童沉迷手机比他当教师时掌握的情况要“严重得多”。

甚至就连这位老师自己，也在与外孙的手机争夺战中败下阵来。

“智能手机就像一个黑洞。做了40多年老师，拿自己的外孙也没辙。”这位老师感慨道。

在他所在的村子，面对日渐沉迷在手机里的留守儿童，更多的是不具备文化水平、管理能力极为有限的留守老人。

武汉大学一课题组的调查显示，在调研的中部省份中，有90%农村留守儿童长期使用专属手机或者长辈的手机玩耍，其中，近70%的孩子用手机看短视频，三分之一用来玩手机游戏。

乡村一些少年儿童“熬夜玩手机，玩通宵”“走到哪里都在玩”“边吃边继续打游戏”“不少男学生扎堆儿成群玩手游”“男生们聚在一起最喜欢讨论的也是手机游戏”已不罕见。

课题组发现，如今的一些农村中小学，同辈中的“大牛”已不是“学习尖子”，而是“游戏大神”，即游戏技术高超或者拥有很多稀有游戏装备的同学。

留守儿童沉迷手机，既影响学业，也对身体造成了影响，甚至还曾发生学生因手机被没收而轻生的极端案例。

同时，网络宣传的娱乐化、游戏化价值观念，比如人生苦短及时行乐、物质至上拜金攀比等潜移默化影响着留守儿童的“三观”。如此种种，不得不引发重视。

二

900余万留守儿童

可能陷入手机的漩涡

据2022年中国留守儿童数据统计分析，目前我国不满16周岁的农村留守儿童数量为902万人，其中近九成由（外）祖父母抚养，另有36万儿童无人监护。

由于缺乏家人的陪伴，这些年幼的孩子很容易陷入孤独和焦虑。

而手机作为一个载体，则成为了他们消磨时间、获得乐趣的主要工具，面对手机展现出的光怪陆离的世界，孩子的自控能力弱，如果没有引导，很容易陷入沉迷。

三

与手机“争夺”留守儿童

多方有责

虽然不能过于污名化手机游戏和短视频，但是对于留守儿童来说，沉迷手机可能切断了他们最后一条改变命运的路。

所以，手机问题不得不重视。

要减少留守儿童沉迷手机的现象，根源在于发展农村。

2023年中央一号文件提到，要“推进县域内义务教育优质均衡发展，提升农村学校办学水平”。

发展农村的教育与文化，为农村少年儿童提供更好的教育方式、更多的娱乐途径，才有可能使他们从手机中脱离。

我们也需要看到，在现有的国情、乡情和村情的背景下，发展乡村的过程难免比较漫长。因此，当下需要政府、学校帮扶，提高农村留守儿童家长的家庭教育水平，强化家庭教育中父母作为监护人的责任意识。

现实中，留守儿童多和祖父母一起生活，由于“隔代亲”，当孙辈出现不当行为时，祖父母往往妥协或纵容；

也有老人将手机当作“电子保姆”，缺乏对孙辈沉迷手机可能带来的危害的认识；

而留守儿童的亲生父母也忙于工作，疏于对孩子的关心与教育。家庭是孩子的第一所学校，家人的引导是任何机构都无法取代的。

最后，相关平台有自身的问题和责任。

现在的游戏和短视频为了获得更多的用户，将操作便捷、即时满足做到了极致，诱使用户对产品“上瘾”，连成年人都难免沉迷，更何况是自控力尚差的孩子——

手机里的碎片化信息让他们疏于思考，游戏带来的即时满足让他们不能忍受学习的枯燥，放下手机后的空虚让他们陷入恶性循环……

当下，手机游戏已经限制了未成年人的游戏时间和游戏时长，但仍有不少儿童利用亲人的身份证，逃避游戏机制对未成年人的限制。

国家网信办相关负责人也曾指出，在管理部门三令五申的情况下，一些短视频平台仍然恣意妄为，放任传播低俗、恶搞、荒诞甚至色情、暴力等违法和不良信息，“给广大网民特别是青少年网民造成严重不良影响，违规情节严重，社会反映强烈”。

恰在近日，国家广播电视总局召开会议研究部署加强短视频管理、防范未成年人沉迷等工作。

会议指出，需要加强短视频建设和管理，大力激浊扬清，营造短视频清朗空间，提高未成年人保护水平，在陶冶情操、启迪心智、引领风尚方面对未成年人发挥潜移默化的积极作用。

会议要求，要全面抓好内容建设、融合传播、优质供给、许可准入、日常监管、专项培训、法规制度、算法管理等各项重点任务落实，促进短视频健康发展，实现提质升级，为未成年人健康成长营造更加有利的网络视听环境，坚决维护未成年人权益。

全面建设社会主义现代化国家，最艰巨最繁重的任务仍然在农村。

与智能手机“争夺”留守儿童，对他们多一些陪伴，转移游戏和短视频对他们的吸引力，让手机成为让他们学习更多知识、了解广阔世界的有益工具，而非束缚精神、歪曲三观的“毒药”，这是全社会的共同责任。

参考资料|国家广电总局网站、人民网评、中国青年网、冰点周刊、中央一号文件等

编辑|刘怡迪

主编|张越

监审|宋锦峰杨全胜